过去的可持续发展倡议基金项目

树木年轮春季野外科学周末

数额: $6,198.60

授予: 爱达荷树轮实验室研究生

项目描述: 爱达荷树轮实验室的研究生, 尼克Koenig, 艾伦与, Richie Thaxton和Kate bring, 获得6美元奖金,198.60 .创建一个多学科的实地考察周，让本科生(特别是来自历史上被排斥群体的学生)接触和沉浸在树木年轮科学(树木年代学)研究和户外探险中. A group of 16 students traveled to the McCall Outdoor Science School during the Spring Break 2023; the trip sparked generative conversations and workshops surrounding topics such as climate change, 版画, anti-oppression, 土著奖学金, 说明技术, 研究设计与执行, 实地考察实践和树木年轮科学.

目前状况: 完整的.

亚利桑那州立大学月经杯项目

数额: $3,550

授予: Saloni Khetan; Director of Sustainability, Associated Student University of Idaho (ASUI)

项目描述: 亚利桑那州立大学获得了3美元,550美元用于月经杯项目, 努力为校园社区提供可持续的月经产品. 亚利桑那州立大学的代表去了校园里不同的生活团体，包括希腊分会和宿舍，分发了300多个杯子，并提供了如何以及为什么使用替代产品的教育. 亚利桑那州立大学还在爱达荷州学生会大楼举行了向学生分发月经杯的活动. 剩下的杯子将被放在汪达尔食品储藏室的架子上，任何人都可以拿走这些杯子.

目前状况: 完整的.

传粉者花园复兴

数额: $1600
授予: Haylie Betham, Elizabeth Bloomsbug, Will Hanosky, Elizabeth Rabdau和Argha Kashyap
项目描述: 这个学生团队获得了1600美元的奖励，用于恢复校园现有的传粉者花园，以吸引本地传粉者. 本地传粉者很重要，因为它们与本地植物一起进化, 使它们在授粉时更有效率. 花园位于Guy Wicks Field沿着Paradise Path的东端. 他们种了杰西卡的紫菀、爱达荷羊茅、蓍草和其他几种植物.

目前状况: 完整的.

联谊会和兄弟会铝罐回收

数额: $983
授予: 艾迪白
项目描述: 艾迪白, 生物工程专业大四学生, 获得了983美元的奖金，在希腊房屋之间进行铝回收竞赛. 这个项目将向希腊社区的大一学生介绍回收利用的做法，并减少进入垃圾填埋场的铝罐数量.

目前状况: 完整的.

纺织品及废纸回收箱

数额: $783
授予: 艾莉Hafer
项目描述: 艾莉Hafer, 服装学院的新生, 纺织及设计, 获拨款783元，在航运处的设计工作室建造及安装废纸回收箱. 这些垃圾箱将减少进入废物流的可重复使用材料的数量，并将教育学生关于纺织品的可持续性.

目前状况: 完整的.

能源智能阅读器

数额: $2,200
授予: 贝丝·胡茨和娜塔莉·威利
项目描述: 贝丝·胡茨和娜塔莉·威利, 他们都是生态学和保护生物学的高年级学生, 被奖励2美元,200美元，在五个兄弟会和姐妹会的房子里安装智能电表. 这些将用于举办房屋之间的能源使用竞赛，以激励他们减少能源消耗.

目前状况: 完整的.

哈东草

数额: $2,728
授予: 安妮卡扫
项目描述: 安妮卡扫, 计算机科学专业的大四学生, 被奖励2美元,728来代替12,哈通剧院前500平方英尺的草坪草坪上长满了耐旱的草. 这种新草需要更少的修剪和浇水，减少了我们校园的用水量和碳足迹.

目前状况: 完整的.

希腊智慧能源竞赛

数额: $2,300
授予: 卡梅伦韦勒
项目描述: 卡梅伦韦勒, 斯科茨代尔地理系的大四学生, AZ, 被奖励2美元,300美元，为五个希腊家庭组织能源使用竞赛，以激励他们减少能源使用.

目前状况: 完整的.

水培绿墙

数额: $2,177
授予: 麦迪根·霍金斯和席琳·克努森
项目描述: 麦迪根·霍金斯，奥林匹亚报道. WA和来自莫斯科的Celine Knudsen都是植物科学系的大四学生. 他们和他们的团队, 水培俱乐部, 被奖励2美元,他们将建造一堵水培绿墙，在那里种植新鲜的草药和蔬菜，卖给校园里的学生.

目前状况: 完整的.

Menard Law建筑占用光传感器

数额: $2,590
授予: 莱利牛顿
项目描述: 莱利牛顿, 来自双瀑镇的法律系三年级学生, ID, 被奖励2美元,590在法律图书馆一楼安装感应灯. 这些灯每年可以节省750美元以上的电费.

目前状况: 完整的.

植物天堂之路

数额: $478
授予: 苏菲Morosky
项目描述: 苏菲Morosky, 土木与环境工程专业的大四学生, 和她的团队一起, 人道主义工程队, 在校园的天堂小径上种植100棵本地树木和灌木，获得478美元的奖励. 这些本地植物将减少水的使用, 减少水土流失，封存二氧化碳, 以及美化我们的校园.

目前状况: 完整的.

传感器水龙头

数额: $2,220
授予: 塞拉Brantz
项目描述: 塞拉Brantz, 奥斯本大学国际研究与环境科学双学位大三学生, ID, 被奖励2美元,220在教学中心一楼浴室安装感应水龙头. 这是一项初步研究，旨在确定这些水龙头为校园节省了多少水.

目前状况: 完整的.

太阳能集热器翻新

数额: $713
授予: 艾迪白
项目描述: 艾迪白, 博伊西大学生物工程专业的大三学生, ID, 以及她的团队, 汪达尔清洁能源俱乐部, 被授予713美元翻新捐赠给俱乐部的太阳能收集器. 这种太阳能收集器将用于加热提炼生物柴油所需的水，为校园车辆提供清洁的燃料来源.

目前状况: 完整的.

堆肥的生物转化

数额: $1,354
授予: Kimia Kajbaf
项目描述: Kimia Kajbaf设拉子, 动物和兽医科学的博士生, 被奖励1美元,354设计一个有效的有机废物管理系统，利用苍蝇幼虫来生物转化堆肥, 从汪达尔人餐厅收集的, 变成优质幼虫. 这些当地生长的幼虫将为大学节省5美元,并为伊利诺伊大学水产养殖研究所提供可持续和环保的鱼类食物来源.

目前状况: 完整的.

生物柴油加气站

数额: $1,962.65
授予: 梅丽莎·马辛和汪达尔清洁能源俱乐部 项目描述: 梅丽莎火星, 化学工程专业大三学生, 以及她的团队, 汪达尔清洁能源俱乐部, 被奖励1美元,962.65 .在詹姆斯·马丁实验室后面安装一个B100生物柴油加油站，为生物柴油教育计划和大学蒸汽厂车辆提供服务. 汪达尔清洁能源俱乐部是校园里的一个新俱乐部，它渴望在未来几年在365滚球官网和莫斯科社区教育和促进生物柴油的使用.

目前状况: 完整的.

再利用减量

数额: $550
授予: 米歇尔Benedum
项目描述: 米歇尔Benedum, 自然资源学院的研究生, 获得了550美元的奖励，在校园供应商和学生之间建立一个项目，为自带可重复使用的饮料容器的顾客重新建立和促进折扣. bendum还将为学生提供可重复使用的饮料容器，以换取向三个环保非营利组织之一的小额捐款. 这个项目是朝着减少一次性容器和促进校园更可持续的食品系统的正确方向迈出的一步.

目前状况: 完整的.

杨森的水瓶补给站

数额: $1,600
授予: 安德里亚·博伊德
项目描述: 安德里亚·博伊德, 土木与环境工程专业大三学生, 被奖励1美元,600美元，在校园杨森工程大楼的主层安装一个Elkay EZH20补瓶站，以促进节约用水和减少使用一次性水瓶.

目前状况: 完整的.

华莱士光传感器

数额: $2,630
授予: 丹尼尔切割器和环境科学俱乐部
项目描述: 丹尼尔切割器, 自然资源学院的研究生, 以及她的团队, 环境科学俱乐部, 被奖励2美元,他们的项目是在校园华莱士居住中心的走廊和公共区域的灯上安装20个运动传感器. 该项目将作为测试光传感器效率及其减少能源浪费的试点. 丹妮尔希望“这个项目将展示我们日常习惯的微小改变如何有助于减少我们对地球的影响。.”

目前状况: 完整的.

观赏365滚球官网高尔夫球场

数额: $3,000
授予: 布莱恩Feldhaus
项目描述: 布莱恩Feldhaus, 学习景观建筑学的研究生, 获得了3000美元的奖励，将365滚球官网高尔夫球场的一部分改造成当地的户外景观. 他的项目将把球场上一段目前到处都是地鼠洞和杂草的地方重新设计成一个美丽的山坡. 通过这项拨款, Feldhaus将获得景观建筑方面的经验，同时帮助大学在帕卢斯草原上重新种植当地的树木和灌木，这些树木和灌木将在未来几年茁壮成长.

目前状况: 完整的.

给帕卢斯授粉

数额: $900
授予: 卡桑德拉Goodmansen
项目描述: 卡桑德拉Goodmansen, 自然资源学院生态学与保护生物学专业大四学生, 获得900美元奖金. 古德曼森的花园将展示本地物种，并在学年结束前开始开花. 这些花将美化我们的校园，欢迎该地区的本地传粉者.

目前状况: 完整的.

沼气能源可行性评估

数额: $1,425
授予: 肯尼斯·Sheffler
项目描述: 肯尼斯·Sheffler, 电气工程专业的大三学生, 被奖励1美元,通过确定沼气是否是一种可行的动力源来完成“沼气能源可行性评估”. 这个项目与校园可持续发展有很大的相关性. 谢弗勒将在整个项目中利用犹他大学的图书馆以及设施和教师的专业知识. 这个项目帮助大学确定可再生能源的选择.  

目前状况: 完整的.

水意识和水倡导活动

数额: $2,757.50
授予: 考特尼·库珀，玛丽·恩格斯，莎拉·奥尔森，梅根·福特
项目描述: 考特尼·库珀, 玛丽恩格斯, 莎拉·奥尔森和梅根·福特, 3名水资源研究生和1名环境教育工作者, 获奖励$2,757.50，在今年春天地球周期间举办为期三天的水资源意识周末活动. 他们将推动并领导天堂溪附近的溪流恢复和清理活动, 一个数据可视化研讨会和一个青年水会议. 让本科生和研究生参与进来, I-WAWA将推动校园向更可持续的行为和态度转变, 并帮助365滚球官网在面对气候变化时提高适应能力.

目前状况: 完整的.

射频收获

数额: $1,700
授予: Alexa Aguilar, Tyler Larson, Andrew Davies
项目描述: 南365滚球官网为学生领导的有机农场提供了资金支持，这一难题的另一部分也成为可能. 这笔赠款将帮助土壤管理员为他们的新北方农场建立成功的农业和推广活动基础设施. 这个由学生经营的农场将能够重建两个温室, 补充灌溉和工具供应, 安装一个标志，购买太阳能灯. 在这个赛季结束之前, 这个农场将能够为更多的学生提供服务, 教师, 工作人员和社区成员.

当前的状态:完成.

Sustain-a-Swag袋

数额: $1,986.50
授予: 玛德琳·费兰，海莉·赫灵顿
项目描述Madeleine Phelan和Hailey Herrington, 商学院和教育学院的二年级学生, 奖励1美元,986.50. 他们的项目, “sustainable -a- swag Bag”将通过向学生提供可重复使用的购物袋，帮助提高人们对过度塑料废物对环境造成损害的认识. 这些手提袋包括一份关于塑料袋浪费的情况说明书，这将有助于提高学生群体的意识. 购物袋将有助于减少一次性塑料袋的浪费.

目前状况: 完整的. 

肯沃西可持续电影节

数额: $1,200
授予: Randy Annunciato和Wyatt Vargas
项目描述: Randy Annunciato和Wyatt Vargas是爱达荷州麦考尔大学户外科学学院的研究生. 他们的项目, “肯沃西可持续电影节”,”将展示视频和其他创意演讲，突出可持续发展的表达及其在大学和社区成员生活方式中的作用.

目前状况: 完整的.

可持续发展调查

数额: $1,300
授予: 妮可·卡特，布鲁克·索瑟和蒂莫西·马丁
项目描述: 妮可、布鲁克和蒂莫西是365滚球官网住房生态大使. 他们的1美元,300美元的拨款将用于可持续发展调查，作为对居住在学生宿舍的学生的教育工具，以及评估I大学可持续发展中心如何继续帮助我们的校园提高环保意识.

目前状况: 完整的.

把它加满@ U (I

数额: $861
授予: 伊丽莎白·康
项目描述: 伊丽莎白·康正在攻读组织学习与领导力硕士学位. 她的批准, “把它加满!,将资助在该大学的LLC宿舍安装一个24小时可使用的水瓶补充站. 安装此补水站，可减少学生使用塑胶水瓶.

目前状况: 完整的.

反射画廊灯具改进

数额: $785.84
授予: 约书亚·柯比
项目描述: 约书亚·柯比是艺术工作室的艺术硕士候选人. 柯比作为反射画廊策展人的工作使他创造了他的“反射画廊灯具改进项目”.他的785美元.84拨款将资助更换LED灯泡和永久性丙烯酸海报框架，以减少校园能源消耗和消除不必要的浪费.

目前状况: 完整的.

如果每个人都这么做

数额: $1,909
授予: 凯特琳威尔科克斯
项目描述: 凯特·威尔科克斯是攻读渔业资源和西班牙语学位的大四学生. 凯特的1909美元赠款名为“如果每个人都这样做”，将用于购买可重复使用的杂货袋. 这些塑料袋将分发给365滚球官网的学生，以教育学生塑料袋对环境的危害，并将学生群体纳入减少莫斯科塑料袋使用的社区运动中.

目前状况: 完整的.

气候变化中的社会正义

数额: $173.22
授予: 肯尼迪Caisley
项目描述: 肯尼迪·凯斯利(肯尼迪Caisley)是攻读电子工程学位的大一新生. Caisley在大学妇女中心的工作激发了他的项目，名为, “气候变化中的社会正义”.“该项目将资助一个多媒体演示，从社会角度解决气候变化问题.

目前状况: 完整的.

基比穹顶回收扩张

数额: $2,904.93
授予: Koichiro田中
项目描述: 田中光一郎(Koichiro田中)是一名正在攻读组织科学学位的大四学生. 他的“基比穹顶回收扩张”项目将为更多的回收提供资金, 为了让比赛日的观众帮助365滚球官网减少浪费，他们在365滚球官网基比巨蛋校区设置了堆肥和垃圾箱.

目前状况:完整的.

任何人都可以成长

数额: $866.01
授予: 麦迪逊低音
项目描述: 麦迪逊·巴斯(麦迪逊低音)是一名攻读农业教育和4-H青年发展与农业综合企业学位的大二学生. 她作为土壤管家学生俱乐部主席的工作激励她创建了这个项目, 题为, “任何人都可以成长”,，以帮助改善学生农场新农场路的基础设施. 她866美元.01笔拨款将用于在学生农场安装箍屋，以及一个更永久的标志.

目前状况: 完整的.

西奥菲勒斯塔原生景观美化项目

数额: $3,340.60
授予: 帕特里克•约翰逊
项目描述: 当你想到本地植物时，你会想到什么? 帕特里克·约翰逊(帕特里克•约翰逊)致力于将包括365滚球官网可持续发展中心在内的不同校园实体聚集在一起, 365滚球官网设施和365滚球官网景观建筑系, 在一个引人注目的地方展示爱达荷州本土植物的美丽. 西奥菲勒斯塔景观美化项目将表明，本地植物可以和非本地植物一样美观, 以及水密集型景观. 此外, 这将导致校园内原生景观的增加，并将减少对枯竭的含水层的影响. 由可持续发展中心资助, 约翰逊计划让学生们参与到这个项目中来，并购买急需的土壤来种植苗床.

目前状况: 完整的. 在usc的帮助下, 帕特里克能够购买所需的土壤，以确保有足够的土壤供植物生存. 这是一个重要的第一个目标，在10月份学生志愿者的帮助下，这个目标被实现并传播到整个站点. 购买之后, 由于地平线灌溉公司的慷慨解约，从伊利诺伊大学住房和伊利诺伊大学设施处获得了资金，用于购买所需的灌溉设备，以确保工厂的生存能力. 在此交付之后, 资金来自帕卢斯草原基金会, 我的住房和365滚球官网的学生联合会购买该网站所需的所有植物. 在此之前，为了确保该计划能够满足所有项目目标，我们与ui设施进行了广泛的合作. 除了, 野生植物, 设备供应商, 捐赠大量植物，并允许以折扣价购买植物. 志愿者植树日活动非常成功, 由于所有的植物都被种植了，预计存活率很高. 下一步，该项目将由ui设施管理，以确保长期生存能力.

建立一个很棒的新农场

数额: $3,000
授予: Maddy Bass, kaillie Leggett, Brita Olson & 马特·罗斯
项目描述: 南365滚球官网为学生领导的有机农场提供了资金支持，这一难题的另一部分也成为可能. 这笔赠款将帮助土壤管理员为他们的新北方农场建立成功的农业和推广活动基础设施. 这个由学生经营的农场将能够重建两个温室, 补充灌溉和工具供应, 安装一个标志，购买太阳能灯. 在这个赛季结束之前, 这个农场将能够为更多的学生提供服务, 教师, 工作人员和社区成员.

当前的状态:完成. 在这项资助的过程中, 土壤管理员已经将他们的温室从植物科学路的旧址搬到了WinCo后面的新农场. 从赠款中获得的资金使他们能够用新的塑料覆盖物和混凝土和木制底座修复环屋. 除了, 这笔拨款资助了新工具, 比如锄头和修剪器, 更换旧的和坏的工具.

学生精明的金融技能

数额: $745.58
授予: Kelsie司马萨
项目描述: 理财是许多学生心中的沉重负担. 这个项目将通过每月一次的关于金钱主题的演讲来帮助教育校园社区，这些主题包括:如何度过假期, 学生贷款的来龙去脉, 信用卡与借记卡, 预算和保险. 学生和365滚球官网附属机构可以来这里学习如何改善他们的消费习惯，并在他们的经济倾向上更可持续.

目前状况: 完整的. 这笔补助金惠及了许多住在宿舍里的学生. 凯尔西还在春季举办的一年一度的自行车修理活动中占有一席之地，以促进财务健康, 收集伊利诺伊大学学生的数据，并推动家庭与消费者科学学院开设个人理财课程.

土壤管理未来投资

数额: $2,235
授予: 乔西格林伍德
项目描述: 乔西·格林伍德(乔西格林伍德)是环境科学专业的大二学生，也是365滚球官网土壤管理员俱乐部的成员. 格林伍德的2美元,235年格兰特, “土壤管理未来投资,将为帮助这个10岁的孩子提供资金, 学生经营的农场搬到离校园更近的地方, 购买所需的农业设备，以提高生产能力, 向校园餐饮销售更多产品，推广农场.

目前状况: 完整的. 土壤管理员已经确定了一个地点，并开始搬到他们的新农场，位于WinCo后面. 赠款资金被用于农场的围栏，以保护它免受野生动物和家畜的侵害，并使学生经营的农场出售给索迪斯, 校园餐饮供应商.

食品和农场堆肥设施升级:静态堆曝气

数额: $3,000
授予: 尼克·布特就
项目描述: 尼克·普拉斯(尼克·布特就)是动物与兽医科学专业的大四学生. 布特就“3美元,000年格兰特, 食品和农场堆肥设施升级:静态堆曝气,将升级位于校园北部365滚球官网奶牛场的堆肥设施. 目前, 校园内产生的可堆肥材料被送到伊利诺伊大学乳品厂进行堆肥，但该系统已接近饱和. 静力桩系统将显著提高承载力和效率，并提高质量, 最终产品的安全性和可持续性.

当前的状态:完成. 静桩系统现已就位. 尼克·普拉斯说, “从我目前所看到的情况来看，我有这种感觉, 我可以说吹风机的表现超出了我的预期。”.

爱达荷州风力资源评估大学

数额: $3,000
授予: 凯利摩尔
项目描述: 凯利·摩尔是机械工程专业的大三学生. 摩尔的3美元,000年格兰特, 爱达荷州风力资源评估大学,将确定适合风能系统的365滚球官网建筑，并测量这些建筑上可用的风源. 这项研究将显示风能是否可以大量补充365滚球官网莫斯科校区的能源使用, 使大学更具可持续性，并帮助它实现能源独立.

当前的状态:正在进行中.

行动起来，绿色U

数额: $2,000
授予: 瑞安·麦格拉思
项目描述: 作为usc 2008年交通调查的更新, 麦格拉思正在全校范围内进行广泛的调查，以确定学生对替代交通工具的需求，以及I大学停车和交通组件. 为了鼓励学生参与这项调查(这可能会导致新的校园可持续交通项目和政策), 例如实施“绿色自行车”计划), 麦格拉思将设立一个抽奖活动，以获得各种奖品(从ipod到通勤自行车)作为奖励. 这项调查将在4月份进行，并在地球节期间颁发奖品.

目前状况: 完整的. 近400名学生参与了这项调查，其中70%的人认为，对校园通勤的替代形式进行长期投资是一项非常重要的优先事项. 运输调查结果.

气候变化意识研讨会系列

数额: $2,560
授予: 马特·玛玛和罗伯特·朗辛格
项目描述: 所有爱达荷人都喜欢的东西是什么? 许多人经常想到该州的原始鱼类和野生动物，但Mumma和Lonsinger担心气候变化可能会对爱达荷州的自然资源产生不利影响. 通过这项拨款, Mumma和Lonsinger计划通过气候变化意识系列研讨会阐明气候变化对鱼类和野生动物群落当前和未来的影响，并促进跨学科合作, “海洋, 冰与气候变化.两位演讲者，Dr. Shallin Busch和Dr. 史蒂文·阿姆斯特鲁普(伊利诺伊大学校友), will give presentations throughout the Spring 2013 semester on climate change; Dr. 布希博士将讨论海洋酸化问题. 阿姆斯特鲁普将介绍北极熊的困境. 听到博士. 阿姆斯特鲁普在爱达荷州立大学可持续发展中心网站上的演讲.edu/sustainability. 

当前的状态:完成. 200多名学生参加了系列研讨会，他们都很健康. Dr. 史蒂文·阿姆斯特鲁普关于北极熊数量下降的演讲(气候变化意识系列研讨会的标志性事件).

让水滴走得更远

数额: $3,000
授予: 马修Aghai
项目描述: 考虑到犹他大学皮特金苗圃的产量超过350,000棵树苗用于重新造林和恢复工作, 节水方法是最重要的. 用Aghai的资助, 苗圃将建设一个主要的地下灌溉系统，将显著提高其用水效率至少30%，并减少养分流失. 

当前的状态:完成. 犹他大学皮特金苗圃继续使用Aghai的地下灌溉系统来种植幼苗.

学生自行车灯与安全

数额: $1,912.50
授予: 加里Whitebird
项目描述: 通过天堂溪自行车和汪达尔自行车的支持, 在2012年春季的usc自行车修理活动中，这笔资金用于资助I大学学生购买和安装自行车前灯和尾灯，费用仅为2美元. 白鸟的拨款在通过更安全的骑自行车实践带来交通可持续性方面取得了巨大进展.  

当前的状态:完成. usc继续举办两年一次的自行车修理活动，免费向所有I大学的学生开放.

生物炭作为堆肥改良剂

数额: $2,700
授予: 加布加西亚
项目描述: 爱达荷州的食品和农场堆肥系统到底有多有效? 加西亚研究了在可堆肥废物中添加生物炭(一种有价值的土壤改良剂)的结果. 他的研究帮助南365滚球官网的堆肥项目变得更有效率, 减少了整个校园的废物，从而使伊利诺伊大学离封闭的可堆肥废物系统又近了一步.

当前的状态:完成.

水资源保护

数额: $756.72
授予: 帕特里克·弗罗姆和卢克·艾佛斯
项目描述: 在生活学习社区(LLC)专注于节约用水, 弗罗姆和艾佛斯对建筑群中每栋楼一楼的男女共用浴室中的8个厕所进行了双冲水改造. 这种改造使居民可以用半冲水处理液体废物，用全冲水处理固体废物. 据估计，双冲选项可以为美国家庭平均每天节省30加仑的水, 弗罗姆和艾弗斯希望在这些生活社区中看到更大的好处. 另外, 这个项目的重点是通过一个信息标志活动来宣传这种节水选择以及其他选择.

目前状况: 完整的. 这个项目是一个强有力的候选人，作为一个重复项目，如果一个提案包括一封来自伊利诺伊大学住宿的支持信，证明他们对这个项目的满意度, 尤其是他们认为这个项目是成功的限定词. 

寻找帕卢斯草原

数额: $1,500
授予: 马修Dolkas
项目描述: 帕卢斯草原是世界上最濒危的生态系统之一. 据估计，原始草原只剩下不到1%. Dolkas的项目旨在通过摄影提高人们对保护帕卢斯草原的认识并获得支持, 并出版了一本漂亮的书(所有收益都捐给了帕卢斯草原基金会)。.

当前的状态:完成. 多尔卡斯的书为帕卢斯草原基金会筹集了数千美元，该基金会旨在促进拉塔县和惠特曼县(爱达荷州和华盛顿州)当地帕卢斯草原生态系统的保护和恢复。, 通过公众意识, 教育, 文献资源, 鼓励当地负责任的种子生产，并在帕卢斯草原恢复工作中担任领导或顾问. 

为土壤管理员购买和建造新的环屋

数额: $2,969.67
授予: Wieteke Holthuijzen
项目描述: 这笔拨款用于为土壤管理员购买和建造一个额外的环屋(温室), 一个致力于当地的学生组织, 可持续种植的有机农产品. 一旦构造, 这个温室使土壤管理员能够实行适当的作物轮作, 也延长了它们的生长季节. 除了, 土壤管家与校园餐饮签订了一份合同，现在为校园餐饮场所提供当地种植的季节性有机农产品.

目前状况: 完整的. 这个环屋于2011年6月完工，目前用于整个季节种植有机农产品. There is much potential in follow-up projects; contact soilstewards@stuorgs.tincyn.net.

校园基督教中心的梯田和花园扩建

数额: $2,700
授予: 兰迪·达文波特
项目描述: Davenport的项目涉及大学大道和Elm街拐角处的校园基督教中心(CCC)旁边的空地. 通过美化和梯田，这些地块扩大了CCC的花园床, 兰迪在提供新鲜食物的同时，帮助教育学生可持续食物来源和园艺实践, 当地食品慈善机构的当地农产品.

目前状况: 完整的.

聚乳酸基玉米生物塑料在堆肥中的降解研究

数额: $1,652
授予: 克里斯托弗·柯里
项目描述: 最近在爱达荷州公地引入了堆肥站，并在校园餐饮场所使用聚乳酸(PLA)基玉米生物塑料作为餐具和寿司容器, 该项目提高了对分解pla基产品的微生物的了解，目标是继续努力在封闭系统中处理校园内的可堆肥废物.

目前状况: 完整的. Currie项目的结果表明PLA产品是完全可堆肥的. 然而, 这个项目还帮助U of I堆肥确定器具需要比预期更长的时间来分解. 有了堆肥筛，这就不成问题了. 因为成品在土地上用作土壤改良剂或用作动物床上用品, 应避免使用部分堆肥的尖锐聚乳酸碎片.

SOPE原生植被花园

数额: $564.57
授予: 卡罗琳·博伊德和斯蒂芬妮·迪格南
项目描述: 人与环境学生组织(SOPE)提议在校园周围扩大原生植被花园. 通过推广低维护和耐旱的替代品, 博伊德和迪格南计划在校园中创造出自给自足的美丽区域，而不是用于娱乐目的. 他们希望能够实现从非本地草到本地物种的文化转变，并保护逐渐减少的帕卢斯草原的各个方面.

目前状况: 完整的. 这些原生植被花园位于生命科学大楼的庭院中

LLC绿色自行车庇护所和生物沼泽

数额: $3,000
授予: 瑞安选自
项目描述: 该项目涉及设计一个有盖的自行车棚，毗邻第六街的生活学习社区. 来自避难所和一些LLC建筑的雨水径流将被引导到现场建造的生物沼泽中，该生物沼泽将在水进入附近的天堂溪之前过滤水. 不幸的是, 由于与大学的设计美学不兼容，该项目仍未建成.

当前的状态:未完成. 由于与大学的设计美学不兼容，该项目仍未建成.

生物炭:生物能源的产物和土壤强化和固碳的技术

数额: $2,828.11
授予: 克里斯汀McElligott
项目描述: 克里斯汀·麦克埃利戈特(克里斯汀McElligott)完成了对爱达荷州土壤的实验室研究，以检查当地使用生物炭的潜力, 一种木炭, 在提高土壤肥力方面, 提高植物生产力和固碳以减缓气候变化. McElligott also hosted events at the U of I Pitkin Nursery and the U of I Earth Week to show the benefits of biochar and how it can be used 当地的ly; she continued outreach efforts throughout the summer at field sites in McCall and even presented the results of her study at the US Biochar Conference in Ames, 爱荷华州.

当前的状态:完成. 

UI堆肥设计与试点

数额: $3,000
授予: 约翰·博伊德
项目描述: 约翰·博伊德(约翰·博伊德)和他的同名团队“绿色机器”(The Green Machine)致力于为365滚球官网设计并实施一个堆肥系统，该系统100%利用校园食物垃圾, 动物尸体及屠宰后的内脏. 初步概念设计包括一个3箱，负曝气静桩系统. 该系统设计用于每年处理100吨可堆肥的食物垃圾. 然而, 在撰写本报告时, I乳业大学实施了一种非充气静态堆系统，用于动物尸体的堆肥. 

当前的状态由于废物流的规模，堆肥项目改变了方向，需要一个不同的系统来运行. 然而，这个变化超出了项目的范围. 约翰·博伊德建议Darin Saul和usc用剩下的钱来支付绿色机器报告中提到的堆肥系统的费用. 在奖励给堆肥项目的3000美元中，689美元.花掉了75美元.

灯光与可持续发展(LAWS项目)

数额: $1,950
授予: 莎莉的屁股
项目描述: 该项目为Menard Law大楼的三个大教室(103室)提供了运动传感器灯开关和相关的运动传感器设备, 105, 和107年). 该项目的结果是提高了这些房间的能源效率，并降低了安装后的能源成本. 另外, 传感器技术为学生提供每日提醒, 教职员工认为节能很重要. 事实上, Butts的项目每周节省了大约69个小时的能源使用，相当于节省了1美元,每年070. 这个项目是真正可持续的，因为它在不到两年的时间里就收回了成本. 

当前的状态:完成. 然而, 这个项目是重复项目的有力竞争者, 与此同时，一个更强大的营销组成部分，向校园宣传节能升级所带来的投资回报率(ROI). 有关能源效率的新项目可能包括与内兹珀斯部落的能源效率项目.

环保生活工作坊系列

数额: $1,400
授予: 迈克尔·黑兹尔
项目描述: 迈克尔·黑兹尔和SOPE(学生人与环境组织)在校园举办了四场研讨会，所有学生都可以学习减少对环境影响的简单方法. 在研讨会上, 30-40名学生参加了实践活动，例如制作自己的环保清洁项目, 建筑窗台花园, 寻找减少一次性用品消费的方法，用当地的食材自己做饭.

当前的状态:完成.

汪达尔社区花园

数额: $1,050
授予: 丹尼梅里曼
项目描述: 对于这个项目, 丹尼·梅里曼和365滚球官网环境俱乐部将创建一个校园社区花园，为在校园里对园艺和种植自己的食物感兴趣但没有土地种植自己的学生提供一个区域. 俱乐部一整年都在努力工作，以便让学生们在春天可以使用花园的土地. 该项目的高潮是在LLC庭院中建造了两个12英尺× 4英尺× 1英尺的花园地块，园丁可以将其用于自己的园艺目的. 

当前的状态:完成. 这些花园地块仍然可供学生全年园艺使用. 电子邮件rha@uidaho.请预留您自己的花园地块.

莫斯科咖啡堆肥项目(MoCoPro)

数额: $697.59
授予: 欧文•鲍曼
项目描述: 咖啡渣是极好的堆肥材料，因为它们的高氮含量和预磨性质. 此外，它们在任何大学校园里都相当丰富. 鲍曼, 环保社会科学专业, 在生态和保护生物学俱乐部的学生和志愿者的支持下，开发了这个创造性的项目，将咖啡渣堆肥. The U of I Dining 服务 and 当地的 coffee sellers were provided with containers in which coffee/tea grounds and filters were collected; grounds were then transported via bicycle to a central location. 在一起, 这些热情的骑自行车的人把土壤送到PCEI和U of I土壤管理员那里进行适当的混合，并分解成真正的堆肥.

当前的状态:已完成，但需要重新启动. The bike trailer is still available for use; if you are interested, 请联系Donna Mills (mill1189@vandals).tincyn.net). 目前，校园里的大多数咖啡渣都是通过食品和农场项目堆肥的. 然而, there are a few locations on campus that do not have access to this program; in addition, 莫斯科当地的几家企业不把咖啡渣堆肥. 

食物里程:你盘子里食物的真正成本

数额: $2,050
授予: 马特淹死
项目描述: 该项目根据运输和生产过程中的碳排放调查了莫斯科饮食的碳足迹. 一旦研究阶段完成, Drown发起了一项信息运动，鼓励学生考虑他们购买和消费的食物类型. 此外, 该活动的重点是通过促进购买和支持当地种植的食品来改变消费者的消费习惯，以减少它们对环境的影响. 

当前的状态:完成.

网络视频系列

数额: $3,000
授予: 玛丽封隔器
项目描述: 通过各种媒体宣传绿色事业或鼓励可持续生活方式，网络已成为越来越受欢迎的地方. 封隔器, 得到了伊利诺伊大学新闻与大众传媒教授的大力支持, 制作了六个跨学科的网络视频短片，突出校园, 当地的, 区域和国家可持续性努力和问题. 这些视频也被提交给了当地, 地区和国家电影, 举办电视和录像节，让学生与新观众进一步分享和讨论可持续发展的实践和问题. 帕克的目标是为学生提供一种体验, 跨学科和转型的学习环境，有助于为教师创造可持续行为的意识, 工作人员, 学生和社区成员.

当前的状态:完成. 这些视频可以在YouTube上的犹他大学可持续发展中心主页上找到.

大学有机农场的覆盖种植

数额: $1,488
授予: 吊杆李维斯
项目描述: 我大学的学生有机会在我大学自己的有机认证学生研究农场(帕克农场)直接学习和使用可持续农业技术。. 然而, 有机农业需要密集的耕作来控制杂草，而天然肥料的低效率威胁着有机系统的可持续性. 覆盖种植是这一特殊农业系统的一个组成部分，但在帕卢斯地区并不普遍. 在这个项目中, 里夫斯比较了两种不同的覆盖作物, 冬季小黑麦和奥地利冬季豌豆, 在365滚球官网的有机农场. 他的研究结果能够帮助决定是否使用冬季小黑麦和奥地利冬季豌豆覆盖作物可以改善土壤质量和大学有机农场的长期可持续性, 为学校提供真正可持续的新鲜农产品来源. 

当前的状态:完成. 总的来说，奥地利冬豌豆和冬季小黑麦都显示出作为覆盖作物的希望. 尽管天气寒冷，种植日期较晚，但两者都生长良好，有效地抑制了杂草. 尽管冬季小黑麦产生的生物量最多, 豌豆处理导致更多的生物量氮返回到土壤中. 而研究表明，在提高土壤肥力方面，奥地利冬豆是更好的作物, 冬季小黑麦可能是一种有用的捕获作物，可以去除和回收氮，否则将从土壤剖面中浸出.

发现原生植被的重要性

数额: $3,000
授予: 凯特Zuck
项目描述: 自1900年以来, 帕卢斯生态区94%的草原和97%的湿地已被改造为农作物, 干草, 或者牧场. 以突出脆弱多变的帕卢斯草原, 扎克和学生组织SOPE(学生人与环境组织)合作创建了这个方案，在生活学习社区和3号角落建立原生植被花园^rd 街道及八号公路. 植物是从野生植物(当地种子生产商)购买的，在2009年地球周和伊利诺伊大学年度“星期六服务”期间进行了种植.一旦完成, 这些花园丰富了校园的各个区域, 通过为学生提供一个生活实验室，不仅美观，而且具有教育意义. 花园还提供了各种重要的环境功能, 这样的捕获和吸收雨水径流, 短期和长期都有好处.

当前的状态:完成.

365滚球官网法学院回收倡议

数额: $486
授予: 迪伦Hedden-Nicely
项目描述: 没有一个永久性和广泛的回收系统, 法学院无法为每天进出的300多名学生提供这种基本服务. 将此视为开发廉价但有效项目的机会, 海登-奈斯利提议拨款将法律图书馆的65个垃圾桶换成带有小悬挂垃圾桶的回收箱. 早期的调查表明，法学院的大多数学生都会回收，如果它是现成的. 通过他的资助和环境法律协会的志愿者支持, 在法学院，回收利用已经成为一项司空见惯的活动. 

当前的状态:完成. 然而，一个全校范围的回收系统仍然是需要的.

麦克卢尔霍尔能源效率分析

数额: $190
授予: 肯尼斯·彼得斯，亚当·拉德尔和梅森·克罗夫特
项目描述: 在麦克卢尔大厅的高用途实验室和终端中，有多少能源被用来驱动所有的计算机? 三名地理专业的学生调查了这座校园建筑，以确定其能耗足迹, 特别强调对计算机和照明的要求. 这些数据是由“Kill-O-Watt”仪表收集的，该仪表在高峰和非高峰时段监测和记录电力消耗. 他们的结果非常有趣，显示所有419台电脑开机8小时, 16小时的待机状态, 更节能(超过7美元,比那些电脑开了整整24小时还要多. 这个项目成为了其他大学部门采用简单而具有成本效益的节能策略的典范, 组织及学生团体.

当前的状态:完成. 这个计划可以通过实施教育运动来重新启动或扩大, 2)计算冷却成本节约, 3)预测新建筑的能源使用情况, 或者4)对全校范围内的电脑和消费进行精确的普查.

土壤上的太阳能风扇管家箍屋

数额: $1,982.63
授予: 乔纳森·勒布朗
项目描述: In 2007, 一个箍屋(也被称为迷你温室)被建立在由学生俱乐部土壤管家管理的I大学有机学生研究农场(帕克农场)上, 希望能在冬天播种, 增加生长季节的长度，生产更多的蔬菜. 解决给植物造成压力和损坏的通风问题, 勒布朗开发了一个项目，在温室上安装太阳能风扇和通风装置. 除了, 他还在内部安装了恒温器，以确保幼苗和植物的温度适宜. 通过他的努力，播种可以更早开始，并在该季节晚些时候继续. 此外，他的项目还为未来太阳能的可持续发展树立了榜样.

当前的状态:完成. 这个温室的风扇和通风系统仍在使用.

校园搬迁计划(RE-ZY)

数额: $10,760
授予: Esther Ngumbi, Fafanyo Asiseh, Genevieve Armstrong, Willow Falcon和Cynthia Mika
项目描述: 为了解决年底搬家的问题, 该项目创建并协调了365滚球官网校园及其周边生活社区的可持续搬迁计划(RE-ZY). 我们实施了一个拦截衣物的战略系统, 食物, 家具和其他可重复使用的物品，以免学生在搬离时或搬离后丢弃. 除了积极的营销活动, 该项目在全校范围内(可持续的)庭院拍卖中达到高潮.

当前的状态:完成. 南365滚球官网和其他校园组织在每年春季学期结束时都实施了类似的计划. 罗伯特·古德里奇(rgoodrich@uidaho).edu), 特别是, 和他的班级一起在学生们在学年末搬出去的时候建立这个项目.  

校园能源评估

数额: $10,650
授予: 哈沙纳·蒂曼纳和A.B. 拉克什卡
项目描述: 大学可持续发展评估的一部分, 这个项目分析了包括宿舍楼在内的12栋建筑, 办公大楼, 还有实验室大楼. 这包括对所有建筑物进行全面调查，重点是计算CO₂ 基于电力、燃气和蒸汽消耗的排放量. 并在报纸上发表了大量文章，将结果分享给大一的学生和员工, 项目负责人还开展了一项活动，通过互动研讨会鼓励可持续和节能的选择, 一场你死我活的比赛, 贴在电灯开关面板和传单上.

当前的状态:完成. 然而，需要不断更新国际大学可持续性评估. 

麦考尔户外科学学校堆肥

数额: $1,630
授予: 珍·库伦和雅各布·多伦斯
项目描述: 这个项目的目标是在McCall户外科学学校(MOSS)实施一个大规模的堆肥计划，以减少食物浪费，并变得更加可持续. 学生, MOSS的教职员工与厨师密切合作，制定了一份易于堆肥的食物清单. 在项目开始时进行测量(减少的废物重量和数量)，以建立基线数据，以便与未来的进展进行比较. 一旦拨款完成, 堆肥系统成为了莫斯的野外教官和学生每天完成的日常杂务的一部分. 除了, MOSS开发了一个项目，向社区捐赠堆肥，并向当地学校提供推广机会，在校园内种植本地物种. 

当前的状态:完成. 莫斯继续使用这种堆肥机，主要是在夏季. 此外，随着MOSS防火景观的发展，所创造的堆肥在现场使用. 社区外展项目包括志愿者活动，以规划和模拟本地物种，作为防火景观的一部分.

I大学可持续资源汇编项目

数额: $1,174.70
授予: Melissa Firor和Tess Studley
项目描述: 最初的目的是帮助学生规划未来的校园可持续发展项目，并在环境主题方面进行自我教育, 这个项目旨在建立一个以可持续发展为重点的杂志集合, 书, 电影和网络资源.  虽然这些收集到的资料的图书馆从来没有完成, 进行了可行性研究，以概述如何开发, 整理和编目图书馆. 

当前的状态:未完成.

减少校园浪费:一次一个新生

数额: $4,600
授予: 雅各布·多伦斯与人与环境学生组织(SOPE)
项目描述: 为了解决校园垃圾的减少问题, 在2007年秋季入学期间，SOPE分发了500个16盎司可重复使用的不锈钢旅行杯, 一个核心发现类, CNR 101班和其他喝咖啡的学生的随机样本. 除了, 通过与400级统计分析课程的合作, 研究人员对收到杯子的学生进行了前后调查，以分析他们的信念, 对可持续发展的态度和行为，以及个人对无废物校园解决方案的贡献.   

当前的状态: usc每年都会在新生迎新活动上分发可持续水瓶、袋子等.

可持续发展会议和设计论坛

数额: $4,657
授予: 延斯•卡尔森
项目描述: 这项拨款是一个机会，通过设计charrette将usc在Shoup大厅的四个办公室变成一个绿色办公空间的示范. 延斯•卡尔森, 由艺术与建筑学院资助, 与世界知名的可持续设计大师共同创建并主持了这个设计研讨会, Sim Van der Ryn, 谁在夏洛特舞会后做了晚间主题演讲. More than 50 Art and Architecture students attended the event and had the chance to create sustainable plans and designs for the UISC office space make-over; the winning team’s design was used and implemented over time by the UISC.   

当前的状态虽然这是一个非常有趣的项目, 架构团队提交的设计过于昂贵而无法实现. 此外，有些意见书忽略了设施执行的基本规则(消防出口等).). 目前, usc办公室现在已经搬到了楼下的105号Shoup大厅，并购买了可持续家具. 

雨水收集示范园

数额: $10,000
授予: 罗伯特·法恩斯沃思
项目描述: Farnsworth的赠款展示了如何从历史悠久的艺术与建筑建筑的屋顶收集雨水，并为当地植物的可持续发展和教育花园提供唯一的水源. 资金用于设计一个储存和再利用水的系统, 建筑东侧的水景美化和衰老的乔木的移除. 除了减少水分, 这个项目也为伊利诺伊大学社区展示了一个实用有效的节水创新.

当前的状态:完成. 艺术建筑大楼前的花园是雨水收集花园. 

提供残疾人士服务的风力电动车路线图

数额: $1,540
授予: 埃里克·卢瓦斯，凯尔，哈巴切克和贾斯汀·赛德尔
项目描述: 该项目的目的是确定实施一个项目的可行性，在校园利用风能，并将其转化为电力，为一组电动汽车提供动力(专门供伊利诺伊大学的工作人员使用), 残疾教师及学生), 从而减少犹他大学的碳足迹. 与校园里的各种机构合作, 通过广泛的背景调查和了解校园内的资源和需求，使得电动汽车项目非常可行. 然而, creating a prototype vehicle through the Senior Design Project of the Mechanical and Electrical Engineering Department was too large a scope for student ability; this project is available to be continued and expanded.   

当前的状态:未完成. 只完成了可行性研究. 除了, all the group members graduated and noted in their final report that the scope of the project was too big and needed to be scaled down; “we learned that it will be more fiscally feasible to buy an electric vehicle than to have students modify one.” 

我们的绿色校园互动网站

数额: $6,674
授予: 杰德·克莱彭，本·科特，弗朗西斯科·马丁内斯，詹妮弗·马诺 & Michael Holland
项目描述: 我们的校园是多么的“绿色”?  一个由专业从数字媒体制作到机械工程的学生组成的团队决定通过创建一个互动网站来找到答案，这个网站作为一个学习环境的“绿色区域”和跨I大学校园的项目. 通过采访学生, 教职员工, 使用绿屏技术以及尖端的视频编辑软件, 该团队为每个区域和环境“清洁”项目制作了30秒的短片, 比如U of I植物园和蒸汽厂. 结合谷歌地球成像和用户友好, 交互界面, “绿色校园”网站正式推出.   

当前的状态在负责资助的学生毕业后，该网站被关闭了.

减少消耗和节省金钱在美国大学计算机实验室

数额: $3,415
授予: 贾斯汀·赛德尔和金伯利·希格斯
项目描述: 带学生打印3个以上,000,000页的报告, 每年的家庭作业和更多, 环境成本和财政成本都令人担忧. 与信息技术厅(信息技术厅)合作, 以前的), 这个项目鼓励学生使用校园计算机实验室如何通过双面打印和每页多放一些纸张来节省纸张.  这包括将印刷和数字信息以海报的形式放置在校园的19个学生计算机实验室中, 自定义鼠标垫(750), 以及一个带有分步说明的桌面图标. 这个项目不仅会减少纸张的使用和印刷成本, 它还将鼓励可持续的生活方式，以减少浪费.  

当前的状态:完成. 鼠标垫仍在使用，但有些可能需要更换. 除了, 以减少纸张浪费, ASUI正在与OIT合作实现一个系统，该系统将使所有计算机实验室的打印机自动打印双面.